Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №18 с. Тенгинка
муниципального образования Туапсинский район

УТВЕРЖДЕНО
решением педсовета протокол №1
от «______» августа 2020 года
председатель педсовета
_________________А.В. Андреев

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По основам православной культуры и светской этики, модуль «светская этика»
Ступень обучения (класс) начальная общая, 4 класс
Количество часов 34 Уровень базовый
Учитель Синько Анастасия Юрьевна

Программа разработана на основе
Авторской программы «Основы религиозных культур и светской этики»
А.И. Шемшурина М, Просвещение 2014

2020 - 2021 учебный год

Освоение школьниками учебного содержания каждого из модулей, входящих в
учебный курс, должно обеспечить:
-понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни
человека и общества;
-формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и
светской этики;
-формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;
-знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их
-понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;
-укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и
развития культурных и духовных ценностей.
ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА
Обучение детей по программе курса «Основы религиозных культур и светской этики»
должно быть направлено на достижение следующих личностных, метапредметных и
предметных результатов освоения содержания.
Требования к личностным результатам:
- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою
Родину;
- формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур,
национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех
народов;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
— воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,
понимания и сопереживания чувствам других людей;
- развитие начальных форм
регуляции своих эмоциональных состояний;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных
социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных
ситуаций;
- наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к
материальным и духовным ценностям.
Требования к метапредметным результатам:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а
также находить средства её осуществления;
- формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в
соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;
- определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить
соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера
ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
- адекватное использование речевых средств и средств информационнокоммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и
познавательных задач;
- умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров,
осознанного построения речевых высказываний в соответствии с задачами коммуникации;
-овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения,
классификации, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения
рассуждений, отнесения к известным понятиям;

- готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования
различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и
аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
— определение общей цели и путей её достижения, умение договориться о распределении
ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и
поведение окружающих.
Требования к предметным результатам:
- знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность,
долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального
народа России;
- знакомство с основами светской и религиозной морали, понимание их значения в
выстраивании конструктивных отношений в обществе;
- формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и
их роли в истории и современности России;
осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
В результате изучения модуля обучающийся должен:
Знать:
основные понятия светской этики;
значение этики в жизни человека;
образцы нравственности в культурах разных народов;
духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества.
Уметь:
излагать свое мнение по поводу значения светской этики в жизни людей и общества;
соотносить нравственные формы поведения с нормами поведения культур разных
народов;
строить толерантные отношения в обществе;
применять полученные знания в социуме;
осуществлять поиск необходимой информации для выполнения творческих заданий;
участвовать в диспутах: слушать собеседника и излагать свои мнения, готовить
сообщения по выбранным темам.
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА «ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И
СВЕТСКОЙ ЭТИКИ»
Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики» представляет собой
единый комплекс структурно и содержательно связанных друг с другом шести учебных
модулей: «Основы православной культуры», «Основы исламской культуры», «Основы
буддийской
культуры», «Основы иудейской культуры», «Основы мировых религиозных культур»,
«Основы светской этики».
Каждый учебный модуль, являясь частью курса, имеет логическую завершённость по
отношению к установленным целям и результатам обучения и воспитания и включает в
себя такой объём материала по предмету, который позволяет использовать его как
самостоятельный учебный компонент.
Содержание каждого из шести модулей учебного курса организовано в рамках четырёх
основных тематических разделов (уроков). Два из них (уроки 1 и 30) являются общими
для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого тематического раздела —
духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. Четвёртый
тематический раздел представляет духовные традиции многонационального народа
России. Второй и третий тематические разделы (уроки 2—29), изучаемые соответственно
в 4 классах, дифференцируют содержание учебного курса применительно к каждому из
учебных модулей. Учебный модуль «Основы светской этики»
Содержание учебного предмета

Таблица тематического распределения часов
№
п/п

Разделы, темы

Количество часов
Авторская
Рабочая
программа
программа
18
18

Часть I
Вводный курс

2

2

1

Россия - наша Родина.

1

1

2

Этика – наука о нравственной жизни человека.

1

1

4

4

Раздел 1 Этика общения
3

Добрым жить на свете веселей.

1

1

4

Правила общения для всех.

1

1

5

От добрых правил – добрые слова и поступки.

1

1

6

Каждый интересен.

1

1

4

4

Раздел 2 Этикет
7

Премудрости этикета.

1

1

8

Красота этикета.

1

1

9

Простые школьные и домашние правила этикета.

1

1

10

Чистый ручеёк нашей речи.

1

1

4

4

Раздел 3 Этика человеческих отношений
11

В развитие добрых чувств – творение души.

1

1

12

Природа – волшебные двери к добру и доверию.

1

1

13

Чувство Родины.

1

1

14

Жизнь протекает среди людей.

1

1

4

4

Раздел 4 Этика отношений в коллективе
15

Чтобы быть коллективом.

1

1

16

Коллектив начинается с меня.

1

1

17

Мой класс – мои друзья.

1

1

18

Ежели душевны вы и к этике не глухи.

1

1

Часть I I

16

16

Раздел 1. Простые нравственные истины

4

4

19

Жизнь священна.

1

1

20

Человек рождён для добра.

1

1

21

Милосердие – закон жизни.

1

1

22

Жить во благо себе и другим.

1

1

4

4

Раздел 2. Душа обязана трудиться
23

Следовать нравственной установке.

1

1

24

Достойно жить среди людей.

1

1

25

Уметь понять и простить.

1

1

26

Простая этика поступков.

1

1

4

4

Раздел 3. Посеешь поступок – пожнёшь
характер
27

Общение и источники преодоления обид.

1

1

28

Ростки нравственного опыта поведения.

1

1

29

Доброте сопутствует терпение.

1

1

30

Действия с приставкой «СО».

1

1

4

4

Раздел 4. Судьба и Родина едины
31

С чего начинается Родина.

1

1

32

В тебе рождается патриот и гражданин.

1

1

33

Человек – чело века.

1

1

34

Слово, обращённое к тебе.

1

1

Согласованно
МО учителей начальных классов
протокол №1

Согласованно
зам. директора по УВР
31 августа 2020 года

от 31 августа 2020 года
Руководитель МО
____________М.М. Залетова

____________ М.Б. Пономарева